Методична робота
Метою методичної роботи в ДНЗ є:
· вивчення та розвиток педагогічної компетентності кожного вихователя; стимулювання творчого потенціалу водночас із формуванням навичок самостійного аналізу власної педагогічної діяльності
· ріст рівня педагогічної майстерності, вихователя і педагогічного колективу .
Завдання методичної роботи:
· надання реальної, дієвої допомоги в у процесі розвитку вихователями їхньої майстерності як органічного поєднання професійних знань, навичок, вмінь;
· на формування професійної компетентності;
· збереження та розвиток творчого потенціалу всього колективу навчально-виховного процесу;
· досягнення оптимального рівня освіти;
· удосконалення виховання і розвитку конкретних вихованців;
· вироблення інноваційного стилю діяльності, роботу в нових умовах;
· залучення до науково-дослідницької та експериментальної діяльності з метою впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес;
· надання реальної, діючої допомоги педагогам у розвитку їх майстерності як поєднання професійних знань, навичок і умінь і необхідних для сучасного педагога властивостей і якостей особистості;
· вивчати діяльність і особистісні якості конкретних педагогів, виявляти недоліки і утруднення в їхній діяльності, а також прогресивні тенденції, паростки передового досвіду, педагогічного новаторства, що дозволяє зробити ріст педагогічної майстерності вихователів більш керованим процесом.
Принципи організації методичної роботи в ДНЗ.:
· науковість;
· зв'язок з життям та актуальність;
· систематичність, послідовність, наступність, безперервність;
· масовість;
· творчий характер;
· максимальна активізація педагогів;
· спрямованість на головне, істотне;
· єдність теорії та практики;
· оперативність;
· гнучкість;
· колективний характер;
· педагогічна співпраця з вихователем;
· робота в режимі довіри, доброзичливості;
· творча атмосфера , стимулювання творчої активності;
· принцип допоміжна – регульованого контролю;
· надання вихователеві права вибору;
· системність методичних заходів;
· принцип “Я – повідомлень ” у спілкуванні;
· щоденна допомога.
·
· Напрямки методичної роботи:
· • Підвищення соціально -психологічної культури вихователів;
• Вдосконалення педагогічної майстерності;
• Сприяння в опануванні світовою та національною, мовою і побутовою культурою;
• Розвиток спеціальних умінь та навичок;
Методична робота в дитячому садку має бути максимально гнучкою, сприяти підвищенню інноваційного потенціалу педагогів та якості освітнього процесу.
Інтерактивні методи навчання педагогів мають найбільший потенціал при підготовці професіоналів, здатних зайняти активну позицію у виборі методів роботи з дітьми. За допомогою інтерактивних методів навчання можна розвинути у педагогів здатність працювати у команді, здійснювати спільну проектну і дослідницьку діяльність, відстоювати свої позиції, обґрунтовувати власну думку і толерантно ставитися до чужої, приймати відповідальність за себе і команду.
Інтерактивні форми проведення методичної роботи з педагогічними працівниками в ДНЗ
· педагогічна рада;
· семінар – практикум;
· інтерактивні різновиди лекцій – лекція – бесіда,лекція – дискусія,лекція – консультація;
· групові та індивідуальні консультації;
· тренінг;
· мозковий штурм ;
· ділова гра;
· круглий стіл;
· майстер – клас;
· проблемний міст;
· методичні посиденьки;
· методичний ринг;
· педагогічний турнір;
· диспут;
· дискусія;
· методичний міст;
· банк ідей;
· клуб веселих і кмітливих;
· творча вітальня;
· вікторини;
· педагогічний аукціон
Методологічна основа методичної роботи в ДНЗ - це системний, діяльністний, особистісний підходи.
Удосконалення професійної творчості
| № | Зміст роботи | Термін | Відповідальний | Примітки | ||
| 1. | Провести конкурс – огляд « Найкраща група» | Вересень | Завідувач |
| ||
| 2. | Святкове вітання з нагоди Дня дошкільника | Вересень | Методист |
| ||
| 3. | Організувати виставку виробів з овочів та фруктів « Вітаміни для малят оченята веселять» ( діти, батьки, вихователі) | Жовтень | Методист |
| ||
| 4. | Організувати конкурс « Міс педагогічна майстерність» | Листопад | Творча група |
| ||
| 5. | Майстер - клас « Нетрадиційні техніки зображувальної діяльності» | грудень | Методист |
| ||
| 6 | Участь педагогів у проведенні Різдвяних вертепів | Січень | Вихователі |
| ||
| 7. | День професійної майстерності | Лютий | Методист |
| ||
| 8. | «Круглий стіл « Математичні сходинки» з участю вчителів початкових класів | Березень | Вихователі вчителі |
| ||
| 9. | Ділова гра « Інновації і авторські методики в навчально – виховному процесі»» | Квітень | Методист |
| ||
| 10. | Висвітлюємо кращий педагогічний досвід у періодичній методичній літературі | Протягом року | Методист |
| ||
| 11.
| Засідання творчої групи« Конструкторські ігри – джерело всебічного розвитку дитини» |
Квітень | Творча група |
| ||
Самоосвіта
| № | Тематика | Термін | відповідальний | Примітка |
| 1. | Проводити огляд періодичних видань | 1 раз на квартал | методист |
|
| 2. | З метою підвищення ефективності самоосвіти продовжувати впроваджувати в практику роботу педагогів зошит із самоосвіти, затвердити його як обов΄язкову документацію | Вересень | Вихователі |
|
| 3. | З метою самоосвіти опрацювати : Типове положення про атестацію зі змінами, методичні посібники, які будуть використовуватися в роботі | Протягом року | Вихователі |
|
| 4. | З метою підвищення професійного рівня та фахової підготовки й компетентності педагогів зобов΄язати відвідувати методичні об΄єднання та творчі майстерні, Дні відкритих дверей | Протягом року | вихователі |
|
| 5. | Залучати педагогів до участі у проведені педагогічних годин, ділових ігор, творчих конкурсах | Протягом року | Вихователі |
|
| 6. | Взаємовідвідування занять, методичні рекомендації | Протягом року | Вихователі |
|
| 7. | Круглий стіл » Готовність дошкільнят до школи » - обмін досвідом вихователів і вчителів початкових класів у підготовці дошкільнят до школи | Лютий | Вихователі вчителі |
|
Робота методичного кабінету
| № | Зміст роботи | Термін | Відповідальний | Примітка | |
| 1. | Поповнити методичний кабінет рекомендаціями, розробками, зразками планування , консультаціями по освітніх лініях. Укомплектувати картотеку методичної роботи. | Протягом року | Методист |
| |
| 2.
| Поповнити добірку сюжетних і предметних малюнків для складання розповідей за ними та підготувати методичні рекомендації | Листопад | Методист |
| |
| 3.
| Скласти анотації до методичних рекомендацій | Грудень | Методист |
| |
| 4. | Провести конкурс «Найкраща група» | Вересень | Творча група |
| |
| 5. | Створити каталоги і картотеки,упорядкованих за розділами, темами, актуальними проблемами | Жовтень | Методист |
| |
| 6.
| Придбати новинки методичної та дитячої художньої літератури. | Протягом року | Методист |
| |
| 7. | Поновити практичним матеріалом розділи з художньо – естетичного та логіко – математичного напрямку (придбати мольберти,фарби, крейду, математичні набори) | Січень - лютий | Методист |
| |
| 8. | Оформити тематичні куточки « Цікава математика « « Від звука до букви» | Лютий | Методист, вихователі |
| |
| 9. | Поповнювати ауді – та відеотеку кращих заходів ДНЗ |
|
|
| |
| 10.
| Зібрати кращі зразки планів, конспектів занять, режимних моментів, календарного та перспективного планування |
Протягом року |
Методист |
| |
| 11. | Організувати роботу гуртків, розробити плани роботи Англійська мова для дошкільнят | Протягом року | методист |
| |
