Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла - садок)  Великомостівської міської ради», розташований за адресою: м.Великі Мости, вул. Базарна , 3 , розрахований на 220 місць. В навчальному році в дошкільному закладі функціонує 7 груп дітей дошкільного віку  та 1 група раннього віку із загальною кількістю 228  дитини.

Групи в дошкільному закладі комплектуються за віковими ознаками.

ясельна група – 28  дітей , вихователі : . Гриньова У.М., Кмита О.В.

молодша А група – 32 дітей , вихователі : Авдєєва І.В., Михальчук Н.В.

молодша Б група – 30 , вихователі :Білаш Г.В.,Білецька Ю.І.

середня А група – 32 , вихователі : Кунат І.В., Луцан Х.Б.

середня Б – 32 , вихователі : :. Пірнач С.Є. , Закала Н.І.

старша А – 29, вихователі :  Журавльова Н.І., Пастернак  О.І.

старша Б – 31, вихователі : Попів Г.Й., Кішак Н.В.

старша В   -30 , вихователі : Вось Л.Ч. ,Ілечко І.М.

Дошкільний заклад працює за п’ятиденним робочим тижнем. Діти в дошкільному навчальному закладі перебувають за наступним режимом роботи груп: з 8.00 до 18.30год.

Згідно штатного розпису в дошкільному навчальному закладі  працює 42 чоловік: 20 з них педагогічні працівники , 22 - обслуговуючий та технічний персонал.

В дошкільному закладі працюють 20 педагогів: 18 вихователів, 1 вихователь-методист, 1 музичний керівник,  62% педагогів мають вищу освіту за фахом, 38 % мають середню спеціальну фахову освіту .

Дошкільний навчальний заклад здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України:

- Конституції України,

- Закону України «Про освіту»,

- Закону України «Про дошкільну освіту»,

- «Положення про дошкільний навчальний заклад»,

- Базового компоненту дошкільної освіти України

- Закону України «Про відпустки»

-  Програми розвитку дитини дошкільного віку від 2 до 6 років «Українське дошкілля.»

А також, відповідно власного Статуту, Колективного договору.

Головною метою дошкільного закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового і духовного розвитку.

Діяльність закладу, згідно Статуту, направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти : збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей; формування їх особистості , розвиток творчих здібностей та нахилів; забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту ; виховання потреби в самореалізації та самоствердженні.

Відповідно до Законів України «Про дошкільну освіту» (ст..19), «Про місцеве самоврядування в Україні» (ст..32), на підставі листа Міністерства освіти і науки України від 07.05.2007 № 1/9-263 «Про організацію обліку дітей дошкільного віку», з метою своєчасного обліку дітей дошкільного віку (від народження до шести років), в закладі створено робочу групу з обліку дітей дошкільного віку, що мешкають на території, закріпленої за дошкільним закладом  , до складу якої входять педагогічні працівники.Членами робочої групи складено списки дітей дошкільного віку на підставі документів первинного обліку громадян, що зберігаються в  органах місцевого самоврядування. Робочою групою встановлено, що всі діти 5-ти років, які мешкають на території, закріпленій за дошкільним закладом, охоплені дошкільною освітою.

Провідним мотивом діяльності дошкільного навчального закладу в 2016- 2017н.р. став пошук осмислених орієнтирів та конкретних освітніх форм, які  допомогли ДНЗ реально здійснювати реформу своєї діяльності, знайти власне обличчя та статус, певний стиль роботи. При визначенні завдань на поточний рік були враховані їх сучасність, актуальність, результати діагностування педагогів, наслідки роботи в минулому навчальному році, реальні можливості колективу.Тому проблемною темою ДНЗ: «Впровадження інноваційних  технологій для формування, збереження та зміцнення фізичного та психологічного здоровʹя  дітей дошкільного віку.» Виходячи з цього основними завданнями були:

-         скоординувати зусилля учасників освітньо-виховного процесу та спрямувати їх на збереження, зміцнення та удосконалення фізичного та психологічного потенціалу дошкільників. Педагогічний колектив з метою удосконалення навчально-виховного процесу використовував спеціальні  розвивальні технології.

-         культивувати кращі риси української ментальності – працелюбність, справедливість, доброту, чесність, бережне ставлення до природи.

-         Ілечко І.М. розвивала комунікативно-мовленєву діяльність дошкільників за допомогою знаково-символічних засобів

-         Вось Л.Ч.. інтегровано готувала дітей до школи за методикою Б.Нікітіна,

-         Попів Г.Й.. використовувала технології розвитку логічного мислення за блоками Дьнеша

-         Кішак Н.В.. використовувала палички Кюзенеїра для розвитку логіко математичних здібностей

-         Гриньова У.М.. працювала над розвитком творчих здібностей за парціальною програмою «Радість творчості»

-         Лєтіна Ю.А. розвивала музичні здібності дошкільників за допомогою шумових інструментів та організацією шумових оркестрів.

Протягом року всі педагоги впроваджували казкотерапію, пісочну терапію, рефлексотерапію.

     Зміст навчально-виховного процесу в закладі визначався Базовим компонентом дошкільної освіти та  Програмою виховання та навчання дітей від двох до семи років «Українське дошкілля», за якою в 2016-2017 н.р. працювали всі вікові групи.       Метою роботи є забезпечення цілісного розвитку дитини , розвиток її творчої спрямованості, розкриття потенційних можливостей при формуванні логіко – математичної  і художньо - естетичної активності дошкільнят.

    Для здійснення навчально – виховного процесу  відведено ігрові кімнати, музичний  та спортивний зали. Щоденно відводиться достатньо часу на різні види рухової активності дітей. Велика увага приділяється загально – розвиваючим  та  оздоровчим заходам .З дітьми проводиться пальчикова, дихальна, імунна гімнастика. Застосовуємо педагогічні технології фізичного виховання на основі інтегрованого навчання і виховання « Театр фізичного виховання М.М. Єфименка», методику Е. Вільчковського,  Г. Шалигіної.

     Педагогічний колектив поглиблено працював над завданнями формування естетичної компетентності дошкільнят. Для цього використовували репродукції картин художників світу і України,  яворівську іграшку, петриківський, опішнянський розпис, українську вишивку. Ознайомлювали дітей із творчістю народних умільців М. Примаченко , К. Білокур, Е. Миронової. Працюючи над розвитком творчої уяви  і  здібностей дошкільнят ,застосовували методики малювання Л. Шульги, авторську програму Е.Бєлкіної « Чарівні фарби», І.Ликової « Чарівні долоньки», нетрадиційні прийоми малювання, об΄ємну аплікацію,  квілінг, орігамі . Цікавими були роботи по пластилінових фантазіях,  флормозаїці. Оформляли тематичні виставки дитячих робіт. Залучали батьків до участі  у відкритих заняттях, святах,  розвагах.

    З педагогами проводилися різні форми роботи . Крім педагогічних  годин, семінарів, тренінгів, організовувалися творчі конкурси, а саме « Осінній вернісаж», «Новорічна композиція», «Великодня писанка».   Творчі роботи були відзначенні як грамотами так і  подарунками у вигляді дидактичних посібників .

     Особливу увагу колектив приділяв  логіко – математичному розвитку дошкільнят,  поєднюючи з народною математикою, орігамі, англійською мовою, конструюванням. Для цього організовувалися  математичні бали, ярмарки, КВН . В кожній групі оформлені математичні куточки. Співпрацювали зі школою, залучаючи вчителів  початківців до перегляду математичних занять, участі у спільних педрадах, круглих столах.

     Педагогічний колектив постійно працює над вдосконаленням педагогічної майстерності, застосовуючи інноваційні технології, а саме  методику образного мислення Н.В.Гавриш,  Л. Б. Фесюкової « Виховуємо казкою», ТРВЗ, блоки Дєнеша, розвиваючі ігри за системою   Нікітіних,  палички Кюїзенера , кільця Луллія.  Готуючи старших дошкільників до школи  використовуємо методики М.О. Бєженової,Є.О.Шкляревського « Цікава математика і граматика» і «Легго – конструювання» Пеккер І.В., «  Англійська мова для дітей дошкільного віку» авт. Т.М.Шкваріна, Педагоги працюють за програмами : « Радість творчості » -програма художньо – естетичного розвитку дітей – дошкільнят, « Грайлик » -програма з організації театралізованої діяльності,  « Про себе треба знати , про себе треба дбати »- програма з основ здоров я і безпеки життєдіяльності дітей від 3до 6 років, « Дитина у світі дорожнього руху » - програма з формування основ безпечної поведінки дітей дошкільного віку під час дорожнього руху.

    Наші дошкільнята приймали активну участь  в громадському житті міста. Ми є постійними учасниками  святкових дійств до Дня міста, Незалежності, вітаємо працівників поліклініки, військової частини,  вчителів з професійними днями.

    Протягом року  були здійснені колективні перегляди занять :

-         Розвиваючі ігри для малечі ( ясельна гр. вих.Авдєєва І.В.)

-         «Виховуємо добро» (сер Б гр. Попів Г.Й.)

-         « Мій рідний край, моя ти Україно!» ( сер.»А»), Пастирнак О.І.)

-         « Цікава грамота з англійським другом » (ст « В» гр. Білаш Г.В.)

-         «Хочемо все знати»  ( старша « А»гр.) Кмита О.В. )

-         «Веселка» ( старша « В»гр..ВосьЛ.Ч.) )

   Уже стало традицією проводити Дні відкритих дверей. Така форма роботи зближує педагогів і батьків і сприяє кращому засвоєнню програми дітьми. Варто відзначити вихователів Білецьку І.І., Шульгіну О.Р., Журавльову Н.І., які залучали батьків до активної участі у ході занять.

   Педагоги постійно працюють над вдосконаленням педагогічної майстерності. Вони є активними учасниками районних методичних об’єднань  , Школи передового педагогічного досвіду. Школи молодого вихователя. Вихователь Ілечко І. М. є учасником районної творчої групи з логіко -  математичного напряму , а Гриньова У.М. з художньо- естетичного.  

   Результати  рівня знань , умінь і навичок у  старших дошкільнят показали хороший рівень знань по підготовці до школи . Про це свідчить порівняльна характеристика з попереднім роком  , враховуючи напрям роботи установи , а саме логіко – математичний і художньо – естетичний .

   Порівняльна  таблиця  по рівнях знань, умінь і навичок  старших дошкільнят

за 2016 і 2017 н.р.

Кваліметрична модель оцінювання розвитку дітей старшого дошкільного віку. У оцінюванні приймали участь  83 дитини                                               

В колективі працюють творчі, досвідчені педагоги, які проявляють професіоналізм, педагогічну майстерність.

        Продовжуємо пошук нових підходів у роботі. Позитивної оцінки заслуговують творчі вихователі :  Кунат І., Журавльова Н.І.,  Білецька І.І., Білаш Г.В., Шульгіна О.Р., Попів Г.Й., Кішак Н.В.  Їх вихованці мають навики самостійності, організованості, вихованості.  Цього року колектив  спільно з батьками   поновили дитячі майданчики . Багато нових і цікавих споруд зʹявилося на дитячих майданчиках . Це не тільки споруди з шин , а й багато деревʹяних споруд ( машини, мотоцикли, поїзд, човник, самокати) .   

Результати соціально-дидактичного аудиту відповідності засвідчили достатній рівень професійної компетентності й можливостей педагогів ДНЗ . Параметри рівнів кваліфікації, освіти, за статистичними підрахунками дорівнюють нормі.

Для вирішення завдань, спрямованих  на вдосконалення кваліфікації та професійної майстерності педагогів,  в дошкільному закладі були проведені масові (педради, семінари, семінари-практикуми, консультації), групові (методичні об’єднання,  наставництво) та індивідуальні (самоосвіта, докурсові та післякурсові завдання) форми методичної роботи.

Велике значення у виявленні рівня професійної майстерності педагогів, стимулюванні їх творчої активності відіграє атестація, яка проводиться відповідно до Закону України «Про освіту» та Типового положення про атестацію педагогічних працівників. В  2016-2017  навчальному році було атестовано 6 педагогів.  З них Попів Г.Й. присвоєно звання « Вихователь – методист», Вось Л.В.» вищу категорію»,

Михальчук Н.В. і Кмиті О.В. підтверджено « спеціаліст 1-ої категорії», Авдєєвій І.В. встановлено « спеціаліст 2 категорії» , Кунат І.В. встановлено 11 тарифний розряд.

  Педагоги дошкільного закладу  приймали активну участь у міських, районних, регіональних, всеукраїнських конкурсах, а також у конкурсах в межах  дошкільного закладу. Так, у 2016-2017 н.р. педагоги стали активними учасниками та переможцями:

-         вибороли 4 грамоти  в районному конкурсіі-огляді  «Ландшафт у стилі казки» (вихователі Білаш Г.В.,Пастирнак О.І.,Попів Г.Й.,Вось Л.Ч.)

-         нагороджені грамотами районного відділу освіти за участь у конкурсі «Казковий світ дитинства», а саме в номінації малювання-аплікація (ввійшли в 20-ку кращих групи «Сонечко»,  «Слоненя», «Цукерочки», «Зірочки».)

-         всі педагоги стали учасниками районного конкурсу «Українська лялька в національному вбранні» за що нагороджені грамотами відділу освіти (вихователі Кунат І.В.,Пірнач С.Є.,Гриньова У.М.,Кмита О.В.,Вось Л.Ч.,Авдєєва І.В.   

В колективі працюють творчі, досвідчені педагоги, які проявляють професіоналізм, педагогічну майстерність.

        Продовжуємо пошук нових підходів у роботі. Позитивної оцінки заслуговують творчі вихователі :  Кунат І., Журавльова Н.І.,  Білецька І.І., Білаш Г.В., Шульгіна О.Р., Попів Г.Й., Кішак Н.В.  Їх вихованці мають навики самостійності, організованості, вихованості.  Цього року колектив  спільно з батьками   поновили дитячі майданчики . Багато нових і цікавих споруд зʹявилося на дитячих майданчиках . Це не тільки споруди з шин , а й багато деревʹяних споруд ( машини, мотоцикли, поїзд, човник, самокати) .

Методична робота в дошкільному закладі набула сьогодні аналітичного характеру, а її результати – діагностичної спрямованості. Інформація, одержана  шляхом аналізу та діагностик використовується для підвищення не тільки якості педагогічного процесу, але й кваліфікації вихователів. Методистом  закладу Михальчук Н.В. протягом року проводився педагогічний моніторинг, основним завданням якого було виявити, чи прослідковується позитивна динаміка розвитку професіоналізму педагогів, чи існують передумови для удосконалення роботи педагогічного колективу. Результати діагностики були зафіксовані за допомогою рейтингових оцінок.Завдяки активний співпраці  батьків, вихователів, керівництва, міської ради, спонсорів  матеріально-технічна база дитячого садка у 2016-2017 навчальному році значно покращилась.

-         також в цьому навчальному році за кошти міської ради було зроблено 60% заміну всіх вікон, балконних та вхідних дверей на енергозберігаючі, що дало змогу вільно здійснювати провітрювання у всіх групах та приміщеннях дошкільного закладу та більш ефективно дотримуватись температурного режиму в групових приміщеннях.

-         також залучаючи позабюджетні кошти, тобто кошти від здачі металолому, ми мали можливість придбати фарбу масляну та водоемульсійну на суму 451грн. та власними силами за допомогою батьків зробити ремонти в коридорах закладу; на суму 300 грн. придбали лампочки прості та економки, білизну, засіб для миття вікон, віник, засіб для миття унітазів, картридж для бойлера на харчоблок. Завдяки  спонсорській допомозі ми придбали палас в музичну залу та полове покриття також для фізкультурного залу і своїми силами за допомогою батьків зробили ремонт в музичній залі.

-         також в цьому навчальному році на кошти міської ради було придбано:

·        холодильник;

·        30 дитячих стільчикі

·        крани для умивальників дитячі 6штремкомплект для електроплит.

·        цемент –.

·        тканина для постільної білизни

·        вогнегасники

·        4 дитячі унітази.

-         Ми  власними силами вирішуємо деякі питання по благоустрою дошкільного закладу. Так  робочими  в цьому навчальному році в закладі зроблено навіс біля ясельної групи для колясок, , за допомогою всіх кочегарів побудовано навіс біля котельні для зберігання дров. І зараз робочі наші продовжують ремонти в приміщеннях закладу – привели в порядок територію дошкільного закладу, розпочався ремонт в харчоблоці.  Планується провести обрізання дерев, дрібні ремонти по майданчикам.

Одним з приорітетних напрямків є забезпечення соціального захисту, збереження та зміцнення здоров’я дітей і працівників закладу.

Харчування дітей в дошкільному навчальному закладі у 2016-2017 навчальному році здійснювалось на суму до 26.00 грв, з них- батьківська плата 12.50 (ясельна гр.) /13.00грв(дошк.гр).Харчування здійснювалось за перспективним двотижневим меню , яке погоджено в санепідемстанції. Це дозволило наблизити виконання норм харчування до адекватної компенсації фізіологічної потреби дітей, збереження їх здоров’я та забезпечення їх нормального фізичного розвитку. Але виконання норм дуже залежить від постійно зростаючих цін на продукти і тому іноді дуже важко утримати їх на необхідному рівні.

Протягом року здійснювався систематичний контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних умов організації харчування: приготуванням страв, дотримання технології приготування їжі, нормативного об’єму страв. Продукти харчування та продовольча сировина надходили із супровідними документами відповідно до нормативних норм.

Режим харчування здійснювався відповідно до режиму кожної вікової групи. Постачання продуктів відбувається щонеділі, за попереднім замовленням. Протягом року в дитячому раціоні наявні всі види круп, овочів, кисло-молочні продукти ( молоко, сметана, сир ), риба морожена, м»ясо (кури,яловичина), овочі (картопля, капуста, морква, цибуля,буряк),  зараз вже іде постачання молодої картоплі, капусти та огірків).

Медичне обслуговування дітей дошкільного закладу здійснюється органом охорони здоров’я на безоплатній основі (міською дитячою поліклінікою). Медична сестра закладу здійснює профілактичні заходи в тому числі проведення обов’язкових оглядів, контроль за станом здоров’я, фізичним розвитком дітей, організацією фізичного виховання, загартування, дотриманням санітарно-гігієнічних норм та правил.

Для виявлення дітей пільгового контингенту у вересні 2016року було проведено соціальне опитування сімей. Складений соціальний паспорт ДНЗ.. Згідно соціального паспорту в закладі в 2016-2017р. перебувають 14 дитини з багатодітних сімей, 24 дітей батьки яких перебувають в зоні АТО,  1 дит. під опікою. Згідно вищевказаної пільгової категорії 50% -ти відсотковим звільненням від оплати за харчування користувалось 39 дітей. Вихователями розроблені відповідні напрямки роботи з дітьми із багатодітних сімей, сімей, діти яких потребують соціальної опіки. З батьками та членами родин проведена роз’яснювальна робота щодо права користування пільгами, проведене матеріально-побутове обстеження сімей дітей пільгового контингенту.

Щодо медичного огляду працівників, то згідно санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів, кожен працівник закладу за планом  2 рази на рік проходить обов’язковий безкоштовний медичний огляд, який фіксується в індивідуальних медичних книжках. Згідно трудового стажу робітників надаються виплати по листам непрацездатності педагогічним працівникам закладу надається щорічна відпустка з наданням матеріальної допомоги на оздоровлення - згідно діючого законодавства (ст.57) Закону України «Про освіту».

       Узагальнюючи результати роботи вихователів , можна зробити висновок, що навчально-виховна робота відповідає належному рівню. Але поряд з цим необхідно звернути увагу на систематичність, планомірність, удосконалення корекційної роботи, розвиток творчих здібностей дітей та

1.         Продовжувати роботу над розвитком пізнавальної і творчої особистості  дошкільника .

2.         Сприяти  зміцненню здоров’я дошкільників з використанням нетрадиційних методів оздоровлення.

3.          Приділяється  належну увагу у роботі  з мовленнєвого розвитку дошкільнят

 Колектив дошкільного навчального закладу у 2017--2018 навчальному році буде працювати  над проблемою:

Всебічний та гармонійний розвиток творчої особистості дитини

Щоб вирішити дану проблему педагогічний колектив висунув ряд завдань на 2017 – 2018 навчальний рік:

·        Формування  життєвої компетентності дошкільника через  освітні лінії розвитку Базового компонента  дошкільної освіти і  Програми розвитку дитини    дошкільного віку « Українське дошкілля» у процесі пошуку нових форм роботи з дітьми і впровадження інноваційних освітніх технологій,  та розроблення власних новацій

·        Формування пізнавальної  і творчої активності дошкільнят.

·        Виховання почуття патріотизму у дошкільнят і формування рис громадянина української держави : духовності і моральності .